Eccomi finalmente con gli appunti! Chiedo venia per il ritardo.
La terza lezione a parer mio è stata tra le più complesse ma anche tra le più belle fatte fino ad adesso, perché comprendere e saper leggere le analytics di YouTube significa saper comprendere il proprio canale.
I due temi principali della lezione sono stati il saper sfruttare a proprio favore i termini di ricerca più utilizzati che fanno affluire le persone sui propri contenuti e contestualmente anche il saper creare gruppi di video da poter mettere a paragone nelle analitiche per poter vedere come si comportano non i singoli video ma le rubriche/playlist nel loro insieme.
Nel mio caso specifico:
Il primo argomento è stato sicuramente di buona ispirazione per la possibile creazione di video "a tema libero", in cui, appunto, potendo scegliere di volta in volta un argomento che mi ispira posso anche gestire molto bene delle informazioni come i termini di ricerca per poter approfondire magari un argomento più cercato.
Per quanto riguarda i gruppi di video invece è stata una vera e propria scoperta, ho subito fatto tutti i gruppi di video in base alle playlist del canale e devo dire che è davvero utile questo strumento, non solo per i termini di ricerca, ma anche per vedere in generale l'andamento specifico delle playlist intere.
Alla luce dell'argomento toccato secondo me potrebbe essere molto interessante nelle prossime lezioni studiare Google Trends in modo tale da avere più contezza su quei termini di ricerca che altrimenti manterrebbero una certa aura di "randomicità", quindi comprendere il perché un termine di ricerca ha portato al tuo video mentre un altro no potrebbe rivelarsi davvero uno strumento prezioso.
Un ultimo argomento molto interessante potrebbe anche essere "con quale criterio impiegare quei 5/10€ per la promozione di un video" essendo ormai relativamente vicino alla monetizzazione (poi magari non me la accettano ) mi piacerebbe avere un criterio con il quale re-investire quei pochi spiccioli che si guadagnano in questa fase iniziale.
